国防教育是深化教育改革中极为重要、不可或缺的一部分，是加强大学生思想素质和身体素质的一项重要措施，是在校大学生接受爱国主义教育的一个重要形式。通过短期的军事化管理和军事化训练，让学生掌握基本的军事技能和理论。高校开展国防教育和军训是全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，培养社会主义建设者和接班人的重要战略工程，是实现“立德树人”根本任务和强军目标根本要求的重要途径。
“三全育人”是指“全员育人、全过程育人、全方位育人”，“育人”是核心，“全员”、“全过程”、“全方位”分别是指育人队伍、育人时间和育人空间三个方面。因此，在深化教育改革的过程中，任何一个环节都是“三全育人”的重要组成部分。
在此次军训中，我校严格依据《普通高等学校军事课教学大纲》制定教学内容和制定严格、科学的考核标准。此次军事训练，在校党委统一领导下，成立军训师，由军训师负责组织实施。军训师司令部、政治部、后勤部各司其职，协同实施。各学院在此次军事训练中承担着组织协调学生执行等重要工作，我院高度重视和严格执行此项工作。
学院领导在军训中承担着对学院负责的任务的具体指挥和统筹、协调工作，也对学生安全等重要工作直接负责，对军训期间的学生工作有着决定性的重要作用。我院党委书记刘笑玲同志走入一线，与两个连队的受训学生展开亲切交流，关心并询问同学们在军训中遇到的问题和对军训工作的意见和建议，并以此为根据加强和改善工作流程与工作方式。
辅导员在军训中承担着多种角色，既是军训的教导员，又是政治指导员，负责思想政治工作，又承担着生活管理、宣传联络、文体活动的工作，全力配合教官组织训练，可以说辅导员担负着军训的全面工作，是战斗在军训工作一线的战士，是学生的好朋友，是学院、学校与学生之间的一座桥梁。辅导员老师的工作不仅辛苦并且肩负重任，承担着将强烈的责任感和荣誉感输送给受训学生的重要工作。我院姚伦燚老师担任学院两个连所在营的营教导员，军训期间的安全工作和学生身体状况的追踪工作是姚老师本次工作的重中之重，因此在此次训练之中，姚老师从关注学生身体状况和加强军训期间纪律等多个方面具体落实。
配合校医院，对因病不便于参加训练的学生的病情进行深入了解，核实原因；对可以参加训练但身体薄弱的学生加以重点照顾和关心。并和教官做好沟通工作，无论是对于身体薄弱或是健康的同学，都予以科学、合理、循序渐进的训练量。
指导员老师配合教官，严格执行考勤工作，在训练、军事理论课期间都实行了严格的点名和请销假制度，避免有学生趁机离开或出行，严格保证军训的纪律性和学生的安全.
舆论引导与管控工作，军训期间学生聚堆，信息传达容易出现错误，因此军训期间的舆论和管控工作都非常重要。在军训开始时，我院就极其重视对学生思想工作的教育，教导学生不传谣不造谣，教导员和各班班长建立直接的沟通通道，下发信息高效、严格，并在工作中做好对学生的引导工作，发现传谣造谣、搅混水等动摇军心的同学，及时制止并做好教育工作。
文：文学院
图：文学院
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